EL ARTE Y LAS CONSTUMBRES EN LA PREHISTORIA
La semana pasada pusimos punto y final a las exposiciones de nuestros niños y niñas acerca de la Prehistoria dedicando este último bloque al ARTE Y LAS CONSTUMBRES .
Comenzamos conociendo muchas de las cuevas que encontramos repartidas a lo largo de toda la geografía de España, a cada niño le dimos un lugar. Poco a poco fueron saliendo cada día unos cuantos , ellos decían como se llamaba su cueva, donde estaba, la situábamos en el mapa para luego buscar en la pantalla y juntos analizar lo que veían.
Así nos quedó nuestro mapa
A la misma vez que presentaban su cueva luego cada uno ha rellenado una ficha donde tenían que anotar su cueva, con su nombre, el lugar donde se encontraba e intentaba reproducirla lo mejor que podía.
La semana próxima montaremos una exposición con los trabajos que hemos realizado en casa y en el colegio así que nosotros hemos pintado varios animales, cada uno el que ha elegido para decorar la exposición, hemos usado colorante alimenticio como nos dijo en su día Juanfran.
Otra de las propuestas que hemos realizado ha sido estampar nuestras manos, no hemos podido hacerlas en positivo y negativo como los hombres de la prehistoria porque se corría mucho la pintura así que hicimos solo el positivo y al lado una escena de caza.
De la mano de Blanca hemos aprendido como escribían en la prehistoria, usaban una especie de símbolos, de pictos como los de nuestra compañera Cristina. usaban pinceles, colorantes, , piedras, tierra y en vez de folios ellos sobre las paredes.
Con los chicos y chicas de valores hemos aprendido de la primera paleontóloga mujer, Mary Anning, trabajamos su vida aprovechando la celebración del Día de la Mujer.
En grupo cada equipo ha tenido que descifrar un mensaje oculto escrito con símbolos-pictos de la prehistoria.
Estos eran los mensajes ocultos:
A continuación cada uno ha escrito su nombre con estos símbolos.
Con la exposición de Rodrigo nos ha quedado mucho más claro cuando surgieron las primeras pinturas, hace 40.000 años, muchas de esas pinturas las hemos ido viendo a medida que los compañeros nos traían las cuevas que habían encontrado por las distintas zonas de España.
Ese día fue el viernes que estaba Encarni y mi hija en clase así que resultó más fácil con tanta gente controlando en la clase. Lo primero fue preparar los pigmentos con CACAO, CAFÉ, CÚRCUMA Y PIMENTÓN.
Lo último que hemos dibujado han sido escena de caza usando dibujos totalmente esquemáticos.
Con la exposición de Francisco Javier hemos aprendido como jugaban los niños en aquella época, como nosotros jugaban al pillar, al escondite, con las piedras y también imitando a los adultos.
Con las piedras podemos hacer muchas cosas, en la pantallas vimos varias opciones, cada equipo eligió una, asi dos grupos intentaron hacer un corazón, otro un lagarto y otro una pareja de enamorados.
TRABAJO DEL GRUPO 2
TRABAJO DEL GRUPO 1
TRABAJO DEL GRUPO 3
TRABAJO DEL GRUPO 4
De la mano de Ángel hemos aprendido cómo hacían las esculturas y cual era la función de estas.Nos hemos atrevido a realizar una escultura de aquella época, esperando a que seque las dejamos el viernes pasado.
Por último llegó la exposición de Paula, dedicada a la música y las danzas, hemos conocido que hacían música cuando celebraban un nacimiento, en las bodas, cuando algún miembro de la tribu fallecía e incluso para tener suerte en las cazas. Hemos visto algunos de esos instrumentos, nosotros vamos a hacer un palo de lluvia para la exposición.
Como ocurrió en las otras civilizaciones que hemos visto desde que entramos en tres años hemos clasificado los instrumentos según pensábamos a que familia pertenecían.
Por último os dejo algunos de los momentos de juegos de la prehistoria de estas dos últimas semanas.
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